Электронная библиотека учебников
Главная arrow Введение в педагогическую деятельность (Мижериков В.А., Ермоленко М.Н.) arrow Оглавление
Скачать учебники
Анатомия / Физиология
Астрономия
Аудит
Банковское дело
БЖД
Бизнес-планирование
Биология
Биофизика
Биохимия
Бухгалтерский учёт
Бюджетная система
Военное дело
География
Делопроизводство
Демография
Журналистика
Зоология
Инвестиции
Информатика
История
История экономики
Коммерция
Культурология
Логика
Логистика
Макроэкономика
Маркетинг
Математика
Медицина
Менеджмент
Микроэкономика
Мировая экономика
Налогообложение
Организация производства
Отраслевая экономика
Педагогика
Политология
Правоведение
Психология
Реклама / Branding / PR
Социальная работа
Социология
Статистика
Страхование
Управленческий учёт
Физика
Философия
Финансовый анализ
Финансовый менеджмент
Финансовый отчёт
Финансы / Кредит
Ценные бумаги
Экология
Эконометрика
Экономика (разное)
Экономика предприятия
Экономика регионов
Экономика труда
Экономический анализ
Этика / Эстетика


banner
Оглавление

Предисловие - Обращение к студентам-первокурсникам
Введение
Часть 1. Общая характеристика педагогической профессии
1.1. Возникновение и становление профессии учителя
1.2. Особенности педагогической профессии
1.3. Педагог и личность ребенка
1.4. Специфика деятельности учителя сельской школы
1.5. Перспективы развития педагогической профессии в условиях информационно-технологической революции
Вопросы и задания для самоконтроля к 1 части
Литература
Часть 2. Личность учителя и его профессиональная деятельность
2.1. Личность учителя и ее направленность
2.1.1. Требования к личности учителя в трудах корифеев педагогики
2.1.2. Учитель как субъект педагогической деятельности
2.1.3. Социально-профессиональная направленность личности педагога
2.1.4. Гуманистическая направленность личности учителя
2.1.5. Познавательная направленность личности учителя
2.1.6. Профессионально-значимые качества личности педагога
2.2. Педагогическая деятельность: сущность, цели, содержание
2.2.1. Общая характеристика понятия «деятельность»
2.2.2. Сущность педагогической деятельности
2.2.3. Мотивация педагогической деятельности
2.2.4. Цель педагогической деятельности
2.2.5. Содержание  деятельности учителя
2.3. Основные виды педагогической деятельности
2.4. Функции педагогической деятельности
2.5. Стили педагогической деятельности
2.5.1. Понятие о стиле педагогической деятельности
2.5.2. Общая характеристика стиля педагогической деятельности
2.5.3. Взаимосвязь стиля и характера педагогической деятельности
Вопросы и задания для самоконтроля ко 2 части
Литература
Часть 3. Общая и профессиональная культура учителя: сущность, специфика, взаимосвязь
3.1. Необходимость культурологической составляющей в подготовке учителя
3.2. Сущность и взаимосвязь общей и педагогической культуры
3.3. Компонент педагогической культуры
3.3.1. Аксиологический компонент педагогической культуры
3.3.2. Технологический компонент педагогической культуры
3.3.3. Эвристический компонент педагогической культуры
3.3.4. Личностный компонент педагогической культуры
Вопросы и задания для самоконтроля к 3 части
Литература
Часть 4. Профессиональная подготовка, становление и развитие педагога
4.1. Система непрерывного педагогического образования
4.2. Содержание педагогического образования
4.3. Мотивы выбора педагогической профессии
4.4. Основы профессиональной ориентации на учительскую профессию
4.5. Основы самообразовательной работы будущих учителей
4.6. Профессиональная компетентность и умения педагога
4.7. Профессиональное самовоспитание учителя
Вопросы и задания для самоконтроля к 4 части
Литература
Заключение
Приложение 1. Тематический план и программа по курсу «Введение в педагогическаую деятельность»
Приложение 2. Краткие типовые характеристики педагогов-новаторов
Приложение 3. Методика «Мотивы выбора профессии»
Приложение 4. Пример государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования
Литература по курсу «Введение в педагогическую деятельность»

 
След. >

загрузка...

Реклама
загрузка...