Электронная библиотека учебников
Главная arrow Инновационные педагогические технологии (Панфилова А.П.) arrow 1.5.3. Комбинированный мозговой штурм
Скачать учебники
Анатомия / Физиология
Астрономия
Аудит
Банковское дело
БЖД
Бизнес-планирование
Биология
Биофизика
Биохимия
Бухгалтерский учёт
Бюджетная система
Военное дело
География
Делопроизводство
Демография
Журналистика
Зоология
Инвестиции
Информатика
История
История экономики
Коммерция
Культурология
Логика
Логистика
Макроэкономика
Маркетинг
Математика
Медицина
Менеджмент
Микроэкономика
Мировая экономика
Налогообложение
Организация производства
Отраслевая экономика
Педагогика
Политология
Правоведение
Психология
Реклама / Branding / PR
Социальная работа
Социология
Статистика
Страхование
Управленческий учёт
Физика
Философия
Финансовый анализ
Финансовый менеджмент
Финансовый отчёт
Финансы / Кредит
Ценные бумаги
Экология
Эконометрика
Экономика (разное)
Экономика предприятия
Экономика регионов
Экономика труда
Экономический анализ
Этика / Эстетика


banner
1.5.3. Комбинированный мозговой штурм

1.5.3. Комбинированный мозговой штурм

   Вышеописанные методы прямого (или теневого) и обратного МШ могут быть совместно использованы в различных комбинациях.
   Двойной прямой мозговой штурм заключается в том, что после проведения прямого МШ делается перерыв от двух до двух-трех дней, после чего МШ повторяется еще раз. Во время перерыва у участвующих в МШ специалистов включается в работу мощный аппарат решения творческих задач — подсознание человека, синтезирующее неожиданные фундаментальные идеи.
   Обратно-прямой мозговой штурм, как правило, используется для прогноза развития МШ. Сначала с помощью обратного мозгового штурма выявляют все недостатки и слабые, плохо проработанные или недостаточно обоснованные стороны существующего объекта, идеи и выделяют среди них главные. Затем проводят прямой МШ с целью устранения выявленных главных недостатков и разрабатывают проект принципиально нового решения. Для того чтобы увеличить время на прогнозирование, этот цикл имеет смысл повторить.
   МШ с оценкой идей предназначен для решения сложных задач и выполняется в три этапа.
   На первом этапе проводят прямой мозговой штурм. Коллективно составленный общий список идей передается каждому участнику, чтобы тот индивидуально отобрал из него от 3 до 5 лучших идей и указал их преимущества. Разрешается добавлять и свои новые идеи.
   На втором этапе совершаются следующие действия:
   - каждый участник сообщает об отобранных им (или предложенных дополнительно) 3 — 5 идеях с указанием их достоинств и преимуществ;
   - по каждой идее проводится короткая (5 — 10 мин) интеллектуальная разминка с целью развития и выдвижения идей по улучшению предложенного варианта и выявлению недостатков;
   - предлагаются идеи по устранению недостатков;
   - в результате обсуждения составляется таблица положительной/отрицательной оценки идей;
   - каждый участник независимо от других выбирает из таблицы 1—2 наилучших варианта;
   - на основе выбранного варианта разрабатываются и представляются решения.
   На третьем этапе представленные варианты обсуждаются, ранжируются от самых лучших к худшим, затем составляются предложения с описанием наилучших решений.

 
< Пред.   След. >

загрузка...

Реклама
загрузка...