Электронная библиотека учебников
Главная arrow Классному руководителю (Под ред. Рожкова М.И.) arrow Глава 1. КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: КТО ОН?
Скачать учебники
Анатомия / Физиология
Астрономия
Аудит
Банковское дело
БЖД
Бизнес-планирование
Биология
Биофизика
Биохимия
Бухгалтерский учёт
Бюджетная система
Военное дело
География
Делопроизводство
Демография
Журналистика
Зоология
Инвестиции
Информатика
История
История экономики
Коммерция
Культурология
Логика
Логистика
Макроэкономика
Маркетинг
Математика
Медицина
Менеджмент
Микроэкономика
Мировая экономика
Налогообложение
Организация производства
Отраслевая экономика
Педагогика
Политология
Правоведение
Психология
Реклама / Branding / PR
Социальная работа
Социология
Статистика
Страхование
Управленческий учёт
Физика
Философия
Финансовый анализ
Финансовый менеджмент
Финансовый отчёт
Финансы / Кредит
Ценные бумаги
Экология
Эконометрика
Экономика (разное)
Экономика предприятия
Экономика регионов
Экономика труда
Экономический анализ
Этика / Эстетика


banner
Глава 1. КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: КТО ОН?

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ В РОССИИ: СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ 

Глава 1. КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: КТО ОН?

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ В РОССИИ: СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ
§ 1. Когда педагог начал руководить классом?
§ 2. Классный руководитель в советской школе
ОРГАНИЗАТОР, ВОСПИТАТЕЛЬ, ПОМОЩНИК
§ 3. Что делает классный руководитель в школе сегодня?
§ 4. Каковы функции классного руководителя?
§ 5. Что понимается под критериями эффективности работы классного руководителя?
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА В КЛАССЕ
§ 6. Как воспитывать учащихся в классе?
§ 7. Что представляют собой цель и задачи воспитания?
§ 8. Каковы закономерности и принципы воспитания?
§ 9. Что такое метод воспитания и какие методы можно выделить?
§ 10. Что такое приемы воспитания?
СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА РЕБЕНКА
§ 11. От кого надо защищать ребенка?
§ 12. Что значит защитить воспитанника?
§ 13. Как классный руководитель может помочь ученику?
ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
§ 14. Как подготовить школьника к выбору профессии?
§ 15. Что такое профессиональные пробы?
ФОРМЫ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ С УЧАЩИМИСЯ
§ 16. Какие существуют формы работы?
§ 17. Как выбираются формы работы?
§ 18. Как организовать коллективную творческую деятельность детей?
§ 19. Каким может быть классный час?

 
< Пред.   След. >

загрузка...

Реклама
загрузка...