Электронная библиотека учебников
Главная arrow Классному руководителю (Под ред. Рожкова М.И.) arrow Глава 4. ТЕХНОЛОГИЯ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
Скачать учебники
Анатомия / Физиология
Астрономия
Аудит
Банковское дело
БЖД
Бизнес-планирование
Биология
Биофизика
Биохимия
Бухгалтерский учёт
Бюджетная система
Военное дело
География
Делопроизводство
Демография
Журналистика
Зоология
Инвестиции
Информатика
История
История экономики
Коммерция
Культурология
Логика
Логистика
Макроэкономика
Маркетинг
Математика
Медицина
Менеджмент
Микроэкономика
Мировая экономика
Налогообложение
Организация производства
Отраслевая экономика
Педагогика
Политология
Правоведение
Психология
Реклама / Branding / PR
Социальная работа
Социология
Статистика
Страхование
Управленческий учёт
Физика
Философия
Финансовый анализ
Финансовый менеджмент
Финансовый отчёт
Финансы / Кредит
Ценные бумаги
Экология
Эконометрика
Экономика (разное)
Экономика предприятия
Экономика регионов
Экономика труда
Экономический анализ
Этика / Эстетика


banner
Глава 4. ТЕХНОЛОГИЯ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

Глава 4. ТЕХНОЛОГИЯ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ И ПЛАНИРОВАНИЕ В РАБОТЕ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
§ 1. Как определяются цели?
§ 2. Какова взаимосвязь целей и задач?
§ 3. Как осуществляется целеполагание?
§ 4. Каким должен быть план работы классного руководителя?
§ 5. Как организовать коллективное целеполагание и планирование в классе?
АНАЛИЗ КАК УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ФУНКЦИЯ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
§ 6. Для чего необходим анализ работы классного руководителя?
§ 7. Как осуществить анализ педагогической работы?
§ 8. В чем особенности анализа формы работы?
§ 9. Как провести анализ работы по итогам учебного года?
ИЗУЧЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
§ 10. Что понимают под эффективностью работы классного руководителя?
§ 11. Каковы особенности изучения эффективности работы классного руководителя?
§ 12. Как изучать воспитанность школьников?
§ 13. Как определить уровень развития коллектива?
§ 14. Как изучать эффективность педагогических средств?
§ 15. Как изучать эффективность формы воспитательной работы?
§ 16. Какие требования необходимо соблюдать при изучении эффективности работы?
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СТИЛЬ РАБОТЫ
§ 17. Что такое индивидуальный стиль?
§ 18. Как определять индивидуальный стиль?
§ 19. Как формировать индивидуальный стиль?
§ 20. Как рефлексия поможет сформировать индивидуальный стиль?

 
< Пред.   След. >

загрузка...

Реклама
загрузка...