СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДИСЛОВИЕ 3 РАЗДЕЛ I. АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ 4 1.1 СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ. 4 1.2 ПРИНЦИПЫ ФУНЦИОНИРОВАНИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ. 7 1.3. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ПЕРИОДЫ РАЗВИТИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ. 9 1.4. ОСНОВНЫЕ ПОРАЖЕНИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ. 11 1.5. ВЕГЕТАТИВНАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА (ВНС). 12 РАЗДЕЛ II. ОСТРЫЕ ОТРАВЛЕНИЯ, СОПРОВОЖДАЮЩИЕСЯ ПОРАЖЕНИЕМ НЕРВНОЙ СМИСТЕМЫ. 17 2.1. ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ ДИАГНОСТИКИ И ОКАЗАНИЯ НЕОТЛОЖНОЙ ПОМОЩИ ПРИ ОСТРЫХ ОТРАВЛЕНИЯХ. 17 2.2 ОТРАВЛЕНИЕ ФОСФОРОРГАНИЧЕСКИМИ ВЕЩЕСТВАМИ, СОЕДИНЕНИЯМИ. 21 2.3. ОТРАВЛЕНИЕ ХЛОРОМ. 23 2.4. ОСТРЫЕ ОТРАВЛЕНИЯ ОКИСЬЮ УГЛЕРОДА. 25
РАЗДЕЛ III. СТРЕСС И БОЛЕЗНИ СТРЕССА. 28
РАЗДЕЛ IV. ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ. 36 4.1 ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ. 37 4.2 НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РОЛИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ. 45 4.3 ЗАБОЛЕВАЕМОСТЬ ЮНЫХ СПОРТСМЕНОВ. 47 4.4 ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РОЛЬ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ МЕДИЦИНСКИХ ГРУПП. 49
РАЗДЕЛ V. ФИЗИОЛОГИЯ ОРГАНОВ ПИЩЕВАРЕНИЯ И ГИГИЕНА ПИТАНИЯ. 51 5.1 СТРОЕНИЕ ОРГАНОВ ПИЩЕВАРЕНИЯ. 52 5.2 СИСТЕМА ПИЩЕВАРЕНИЯ У ЗДОРОВЫХ ДЕТЕЙ. 54 5.3 ОСОБЕННОСТИ ПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. 57 5.4 ЗАБОЛЕВАНИЯ ОРГАНОВ ПИЩЕВАРЕНИЯ. 61
РАЗДЕЛ VI. МЕДИКО-ГИГИЕНИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОЛОВОГО ВОСПИТАНИЯ. 70 6.1. ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ ПОЛОВОГО ВОСПИТАНИЯ. 70 6.2 ГИГИЕНИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОЛОВОГО ВОСПИТАНИЯ. 80
РАЗДЕЛ VII. ГОТОВНОСТЬ СПЕЦИАЛИСТА К ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. 82 7.1 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ПРИГОДНОСТИ УЧИТЕЛЯ К ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. 82 7.2 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОВРЕМЕННОГО УРОКА. 89
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА. 96 Предисловие Основы медицинских и психолого-педагогических знаний в деятельности преподавателей школы: Учебное пособие для студентов педагогического профиля гуманитарных университетов ( Калининградский университет; Сост. В. Н. Клейменов, М. Г. Романцов, Л. В. Высочина. - Калининград, 1996. - с. В учебном пособии кратко представлены современные данные по вопросам регулирования нервной системы, уделено внимание стрессу и болезням стресса. Приведены современные данные по разделу физиология пищеварения и принципы рационального питания детей в школах. Особо выделен очень важный раздел - медико-гигиенические аспекты полового воспитания - для будущих преподавателей. Уделяется особое внимание физическому развитию и физической подготовке детей и подростков, также в отдельном заделе представлены современные сведения по готовности студентов педагогического профиля к своей будущей профессиональной деятельности и психолого-педагогические аспекты современного урока. Рекомендуется для студентов педагогического профиля гуманитарных университетов, преподающих специальный курс “Профилактические мероприятия и безопасность жизнедеятельности” по программе ГК РФ по высшему образованию. Составители: канд. мед. наук В. Н. Клейменов, канд. мед. наук Л. В. Высочина, канд. пед. наук Г. Г. Даниленкова, канд. пед. наук Н. Г. Терехова. Общая редакция - д. м. н., гл. пор. АЕРФ, профессор, М. Г. Романцов. Рецензенты: доктор биологических наук, профессор В. В. Макиновская. Формат: PDF Язык: Русский Скачать учебник Основы медицинских и психолого-педагогических знаний в деятельности преподавателя школы
|