Электронная библиотека учебников
Главная arrow Педагогика arrow Научно-экспериментальная работа в образовательном учреждении (А.М. Новиков)
Скачать учебники
Анатомия / Физиология
Астрономия
Аудит
Банковское дело
БЖД
Бизнес-планирование
Биология
Биофизика
Биохимия
Бухгалтерский учёт
Бюджетная система
Военное дело
География
Делопроизводство
Демография
Журналистика
Зоология
Инвестиции
Информатика
История
История экономики
Коммерция
Культурология
Логика
Логистика
Макроэкономика
Маркетинг
Математика
Медицина
Менеджмент
Микроэкономика
Мировая экономика
Налогообложение
Организация производства
Отраслевая экономика
Педагогика
Политология
Правоведение
Психология
Реклама / Branding / PR
Социальная работа
Социология
Статистика
Страхование
Управленческий учёт
Физика
Философия
Финансовый анализ
Финансовый менеджмент
Финансовый отчёт
Финансы / Кредит
Ценные бумаги
Экология
Эконометрика
Экономика (разное)
Экономика предприятия
Экономика регионов
Экономика труда
Экономический анализ
Этика / Эстетика


banner
Научно-экспериментальная работа в образовательном учреждении (А.М. Новиков)

   Книга действительного члена Российской Академии образования, доктора педагогических наук, профессора А.М. Новикова написана как пособие для организаторов научно-экспериментальной работы в образовательных учреждениях: заместителей директоров по научной (научно-методической) работе школ, гимназий, училищ, техникумов, лицеев и колледжей; методистов, а также учителей, преподавателей, других педагогических работников образовательных учреждений, принимающих участие в инновационной, научно-исследовательской работе.

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие 3
Общее понятие о науке 5
Технология проведения отдельного исследования 25
Планирование и организация научно-экспериментальной работы в образовательном учреждении 75
Рекомендуемая литература 103
Приложение 1. Пример программы научно-экспериментальной работы 105
Приложение 2. Как начать работу над диссертацией 110
Приложение 3. О психолого-педагогической терминологии 114

ПРЕДИСЛОВИЕ

Извените меня неука за то, что навязываю вам
свои дикобразные и какие-то аляповатые идеи,
которые у ученых и цивилизованных людей скорей
помещаются в животе чем в голове


А.П. Чехов «Письмо к ученому соседу»

  Сегодня в новых социально-экономических условиях наблюдается стремительное развитие интереса руководителей и педагогических работников образовательных учреждений к проведению научных исследований и экспериментальной работы в своих учебных заведениях. Это явление радует. С одной стороны, оно говорит об осознании педагогическими коллективами учебных заведений необходимости коренных преобразований в образовании. С другой стороны, об осознании ими своей ответственности за эти преобразования и необходимости повышения своего научно-педагогического уровня. Отрадным является и то, что во многих учебных заведениях появилась должность заместителя директора по научной работе, в их штатном расписании становится все более кандидатов и докторов наук. В гимназиях, лицеях, колледжах и т.д. оформляются кафедры и факультеты. Вместе с тем стремление к научно-экспериментальной работе совершенно недостаточно подкреплено соответствующим методическим обеспечением, зачастую допускаются ошибки в планировании исследований и проведении экспериментальной работы. От «науки» зачастую ожидается то, что наука дать в принципе не может. Возможности же научных исследований реализуются далеко не полностью. Цель данного издания – дать ряд практических советов по организации и проведению научно-экспериментальной работы в учебных заведениях. В его основу лег одноименный учебный курс, читаемый автором в Институте повышения квалификации и переподготовки работников образования Московской области для руководителей и методистов образовательных учреждений.
   Необходимо пояснить несколько слов о названии книги. Дело в том, что в нем содержится некоторая неточность и двусмысленность. С одной стороны, строго говоря, эксперимент – это один из методов научной работы, научного исследования, о чем мы будем говорить ниже. С другой стороны в последнее время среди широкой массы работников образования термины «эксперимент», «экспериментальный» приобрели и совершенно другой, новый смысл – как синонимы любой инновационной деятельности в образовательных учреждениях – по созданию новых типов учебных заведений, по апробации и внедрению нового содержания, форм, методов обучения и т.д., нередко без какой либо научной основы. Данная же публикация посвящена именно научным аспектам инновационной («экспериментальной») деятельности образовательных учреждений.

Формат: PDF
Язык: Русский

Скачать учебник
Научно-экспериментальная работа в образовательном учреждении (А.М. Новиков)

 
< Пред.   След. >

загрузка...

Реклама
загрузка...