Написано в соответствии с государственным стандартом по философии. Раскрыта сущность философии, ее основные проблемы и функции. Большое внимание уделено положению человека в мире культуры. Выделены основные типы построения философского знания, особенности русской философии и актуальные проблемы философии XX в.
   Для студентов вузов и для тех, кто интересуется вопросами философии.

ПРЕДИСЛОВИЕ 1

Тема I. ФИЛОСОФИЯ И ЕЕ РОЛЬ В ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА 2
1. Социокультурная ценность философии 2
2. Возникновение философии 4
3. Основные философские проблемы 5
4. Структура философского знания 7
5. Функции философии, ее место в духовной жизни общества 9

Тема II. ОСНОВНЫЕ ТИПЫ ФИЛОСОФСКОГО ЗНАНИЯ 13
1. Объективный идеализм: Платон, Фома Аквинский, Гегель 14
2. Мистицизм и иррационализм: Плотин, Бёме, Ясперс 16
3. Субъективный идеализм: Юм, Кант 19
4. Материализм: Гольбах, Фейербах, Энгельс 22

Тема III. ЧЕЛОВЕК ВО ВСЕЛЕННОЙ. РЕЛИГИОЗНАЯ, ФИЛОСОФСКАЯ И НАУЧНАЯ КАРТИНА МИРА 27
1. Религиозная картина мира 28
2. Философская картина мира 32
3. Научная картина мира 40

Тема IV. ПРИРОДА ЧЕЛОВЕКА И СМЫСЛ ЕГО СУЩЕСТВОВАНИЯ 44
1. Философские проблемы антропосоциогенеза 44
2. Соотношение социального и биологического в человеке 48
3. Феномены человеческого бытия 51
4. Смысл и ценность жизни человека 59

Тема V. ОБЩЕСТВО КАК СОЦИАЛЬНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ СПОСОБ БЫТИЯ ЧЕЛОВЕКА 61
1. Бытие человека и общественное производство 62
2. Технологические основы производственной деятельности и научно-технический потенциал общества 65
3. Экономические формы общественного производства 68
4. Общественное разделение труда и классы 70
5. Общественная власть и государство 72
6. Социально-практический способ бытия и общественное сознание 74

Тема VI. ПОЗНАНИЕ, ЕГО ВОЗМОЖНОСТИ И ГРАНИЦЫ. ВЕРА И ЗНАНИЕ 77
1. Сущность познания 77
2. Соотношение чувственного и рационального в познании 82
3. Методы научного познания 85
4. Проблема научной истины 94
5. Границы научного познания 98
6. Вера и знание 99

Тема VII. ЧЕЛОВЕК В МИРЕ КУЛЬТУРЫ. ВОСТОК. ЗАПАД. РОССИЯ В ДИАЛОГЕ КУЛЬТУР 103
1. Культура и культурно-историческая жизнь 103
2. Социальная психология как одна из культурных детерминант жизнедеятельности людей 105
3. Научно-теоретическое сознание и сознание как система духовных ценностей 107
4. Самоопределение этноса и культура 110
5. Особенности Восточной и Западной культур 112
6. Диалог культур и кризис европоцентризма 116
7. Место России в диалоге Западной и Восточной культур 118

Тема VIII. ЛИЧНОСТЬ. ПРОБЛЕМЫ ЕЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ И РАЗВИТИЯ 121
1. Понятие индивидуальности 121
2. Понятие личности 124
3. Типология личности 127
4. Развитие личности 129

Тема IX. СОВРЕМЕННАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ И ФОРМИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА. РОЛЬ НАУЧНОЙ РАЦИОНАЛЬНОСТИ В РАЗВИТИИ ОБЩЕСТВА 132
1. Понятие цивилизации. Основные принципы цивилизационного подхода к истории общества 132
2. Традиционное и индустриальное общество как два исторически сформировавшихся типа цивилизации 136
3. Рациональность как социокультурная проблема 139
4. Становление информационно-технического общества и нового типа рациональности 144

Тема X. ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ СОВРЕМЕННОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ. ЧЕЛОВЕЧЕСТВО ПЕРЕД ЛИЦОМ ГЛОБАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ 149
1. Философские концепции исторического процесса 150
2. Общественный прогресс, его критерии и границы 152
3. Социальное предвидение: виды, типы, методы 155
4. Глобальные проблемы современности, их сущность, причины и пути разрешения 158

Тема XI. РУССКАЯ ФИЛОСОФИЯ XIX – НАЧАЛА XX в. 161
1. Философия русского консерватизма 162
2. Философия всеединства 172
3. Философия всеединства в XX веке 175
4. Философские взгляды В.В. Розанова 176

Тема XII. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЛОСОФИИ XX в 179
1. Проблемы бытия в философии XX в 180
2. Гносеологические проблемы современной философской мысли 183
3. Проблемы аксиологии XX века 187
4. Философская антропология в поисках решения проблемы человека 188

Заключение 194
Указатель имен 195
Литература 198
Оглавление 200

ПРЕДИСЛОВИЕ

   Перед Вами учебное пособие по философии. Само название учебной дисциплины не может не интриговать: что скрывается за этим названием и в чем важность философии для образованного и культурного человека? И здесь не бесполезно познакомиться с мнением древнеримского мыслителя Сенеки, которое он высказал своему другу «В руках философии   царская власть; она распо­ряжается твоим временем, а не ты уделяешь ей час-другой. Она не есть нечто побочное, — она есть главное: она повелительница, ей и приказывать. На предложение какого-то города отдать ему часть земли и половину богатства, Александр Македонский отве­тил: «Я пришел в Азию не затем, чтобы брать, сколько вы дадите; это вы будете иметь столько, сколько я вам оставлю». Так и фи­лософия говорит прочим занятиям. «Я не желаю, чтобы мне до­ставалось то время, которое останется от вас, - это вы получите столько, сколько я на вас отпущу». Сенека советовал Луцилию: «Отдай ей все мысли, не разлучайся с нею, чти ее – и ты сразу увеличишь разрыв между тобой и остальными. Намного обогнав всех смертных, ты ненамного отстанешь от богов. Ты спросишь, в чем будет между вами разница? - Они долговечнее тебя. Но ведь, право, нужно быть великим искусником, чтобы в ничтожно малое вместить все. А кое в чем мудрец и превосходит бога: тот избавлен от страха благодаря природе, а этот — благодаря себе самому. И это очень немало – при человеческой слабости обла­дать бесстрашием бога!» (60. С. 106).*

Формат: HTML
Язык: Русский

Скачать учебник
Основы философии (Е.В.Попов)