Электронная библиотека учебников
Главная arrow Культурология arrow Проблемы этики: Методические рекомендации (Есикова М. М.)
Скачать учебники
Анатомия / Физиология
Астрономия
Аудит
Банковское дело
БЖД
Бизнес-планирование
Биология
Биофизика
Биохимия
Бухгалтерский учёт
Бюджетная система
Военное дело
География
Делопроизводство
Демография
Журналистика
Зоология
Инвестиции
Информатика
История
История экономики
Коммерция
Культурология
Логика
Логистика
Макроэкономика
Маркетинг
Математика
Медицина
Менеджмент
Микроэкономика
Мировая экономика
Налогообложение
Организация производства
Отраслевая экономика
Педагогика
Политология
Правоведение
Психология
Реклама / Branding / PR
Социальная работа
Социология
Статистика
Страхование
Управленческий учёт
Физика
Философия
Финансовый анализ
Финансовый менеджмент
Финансовый отчёт
Финансы / Кредит
Ценные бумаги
Экология
Эконометрика
Экономика (разное)
Экономика предприятия
Экономика регионов
Экономика труда
Экономический анализ
Этика / Эстетика


banner
Проблемы этики: Методические рекомендации (Есикова М. М.)

   Методические рекомендации представляют собой развернутый план-конспект лекций и семинарских занятий по этике. Состоят из трех разделов, каждый из которых включает в себя перечень основных тем, краткий обзор указанных вопросов, список литературы. Содержат темы рефератов, докладов, сообщений и словарь основных терминов.
   Методические рекомендации предназначены для студентов всех специальностей и форм обучения, изучающих курсы «Этика», «Основы этики и эстетики», могут быть использованы при изучении курса «Философия».

ВВЕДЕНИЕ

   На современном этапе развития наша страна как большинство стран мира переживает кризис, в значительной степени вызванный утратой нравственных ценностей, подчинением морали политико-идеологическим и социально-экономическим интересам. Но одних только политических, идеологических и социально-экономических реформ для его преодоления явно недостаточно. Назрела острая необходимость сформировать мировоззрение, возвышающее мораль над экономическими, политическими и социальными процессами. Любые общественные преобразования только тогда имеют прогрессивный смысл, когда служат нравственному возрождению и совершенствованию человека и общества.
   Проблема повышения удельного веса морали в миропонимании современного человека оказывается не менее актуальной и в западных странах. Дух гордости и оптимизма, присущий западному менталитету, все чаще сменяется в наши дни замешательством и переживанием тщетности всех социальных достижений при потере из виду главной цели – самого человека. Поэтому нравственное возрождение и духовное совершенствование человека – это и цель, и средство прогрессивных и успешных социальных преобразований. Простота и самоочевидность нравственных ценностей всегда оказывались обманчивыми, что делало их предметом острых дискуссий и нравственных исканий человечества. В этой связи особое значение приобретает задача выработки мировоззрения, дающего конструктивные ответы на «конечные вопросы» человеческого существования (смысл жизни, свобода, смерть и другие.). Поэтому вполне понятно стремление людей осознать природу нравственных ценностей, научиться ориентироваться в жизненных ситуациях, опираясь не только на эмоции, но и обрести устойчивые жизненные цели.
   Для формирования мировоззрения надо использовать интеллектуальное и духовное наследие всех форм светской и религиозной культуры. Духовная история общества свидетельствует, что, несмотря на мировоззренческие различия, этико-нормативное содержание, нравственные программы светских и религиозных учений имеют много общего.
   Творческое освоение и развитие интеллектуально-духовного наследия светской и религиозной традиций выступает надежным основанием обновления смысложизненных ориентаций общества, призванных обеспечить стратегию его выживания и прогресса. Установка на позитивный диалог светского и религиозного мировоззрений глубоко созвучна духу времени рождения «планетарного сознания», этики общечеловеческой солидарности перехода к более высокому уровню социальной организации.
   Девальвация моральных ценностей как очевидный сегодня печальный результат развития нашего общества определяет необходимость восстановить прерванные культурные традиции, реализовать приоритет общечеловеческого, что в немалой степени зависит от нашей способности разобраться в специфике морали и этической рефлексии. Эта способность должна быть присуща любой развитой личности, поэтому высшее образование вне изучения нравственного опыта человечества обречено остаться ущербным. Курс этики, преподаваемый в вузе, не может, разумеется, остановить моральной деградации или решить другие острые проблемы нашего бытия, однако его творческое изучение является весьма эффективным средством культурного становления человека.
   Цель и задачи курса этики обусловлены актуализирующейся потребностью в формировании новой ценностной парадигмы развития современной цивилизации адекватной изменившимся реалиям, местом и ролью нравственного мировоззрения в духовной жизни общества.
   Основная задача данных методических рекомендаций – обрисовать контуры этики, выявить ее исторические и современные параметры, стимулировать интерес студентов к важнейшим нравственным проблемам.

Формат: PDF
Язык: Русский

Скачать
Проблемы этики: Методические рекомендации (Есикова М. М.)

 
< Пред.   След. >

загрузка...

Реклама
загрузка...