Учебное пособие представлено системой психолого-педагогических тренинговых занятий, направленных на формирование умений и навыков эффективного социального поведения, которые способствуют оптимизации коммуникативных возможностей молодого специалиста, необходимых для организации продуктивного взаимодействия с другими людьми в практической деятельности и в межличностных отношениях, что создает возможность для самоопределения, выработки собственной технологии поиска и поступления на работу. Психолого-педагогический тренинг готовит выпускников к трудоустройству именно в системе образования, так как формирует умения и навыки, необходимые в преподавательском труде и оценивающиеся в процессе трудоустройства. Предназначено студентам педагогических специальностей средних и высших учебных заведений. СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 Задание №1 4 Задание №2 9 Задание №3 14 Задание №4 21 Задание №5 29 Задание №6 39 Задание №7 45 Задание №8 50 Задание №9 56 Задание №10 58 Список рекомендуемой литературы 61 Приложение 1 64 Приложение 2 72 Приложение 3 75 ВВЕДЕНИЕ В содержании учебного пособия отражается общая тенденция подготовки выпускников педагогических специальностей к самоопределению в условиях рыночных отношений. Предлагаемый психолого-педагогический тренинг является составляющей социально-психологической адаптации, а также средством подготовки студентов-выпускников к процедуре трудоустройства. Психолого-педагогический тренинг направлен на овладение умениями и навыками эффективного общения с работодателем, получение представлений о процедуре трудоустройства как этапе социально-психологической адаптации и на выработку своей собственной технологии поиска и поступления на работу. Необходимость создания психолого-педагогического тренинга для студентов – будущих педагогов определяется тем, что в настоящее время учебные заведения не обеспечивают гарантированного места работы, система распределения упразднена, и выпускникам вузов приходится самим заниматься поиском работы. Между тем одной из важнейших особенностей современного рынка труда является скрытая безработица. Особенно сложная ситуация складывается с молодежью, впервые вступающей в трудовую жизнь, так как, получив азы профессиональных знаний и умений, она не может конкурировать с кадровыми работниками. Кроме того, молодой учитель часто не в состоянии осуществить грамотную самопрезентацию, акцентировать внимание руководителя на сильных сторонах своей личности и профессиональных умений и, как правило, проигрывает в конкурентных отношениях даже менее талантливому, но просто имеющему опыт работы учителю. Цель психолого-педагогического тренинга – повышение конкурентоспособности будущего учителя за счет компетентности в общении посредством формирования знаний, умений и навыков, являющихся подготовкой к профессиональной адаптации и составляющих основу управленческой культуры будущего педагога. Это в первую очередь: • установление контакта посредством деловой письменной и устной коммуникации; • владение вербальными и невербальными способами общения с работодателем; • использование эффективных методов убеждения и успешных стратегий поведения; • освоение системы понятий и представлений, необходимых для психологического анализа своей личности и социально-психологических ситуаций. Психолого-педагогический тренинг существенно облегчает и ускоряет процесс овладения знаниями, умениями и навыками эффективного социального поведения, способствует оптимизации коммуникативных возможностей молодого специалиста, необходимых для организации полноценного продуктивного взаимодействия с другими людьми в практической деятельности и межличностных отношениях, создает возможность для полноценного самопознания и самоопределения. Наиболее важными базисными элементами механизма психолого-педагогического тренинга является построение группового процесса на основе субъект-субъектного общения, активизации и гармонизации эмоциональных и интеллектуальных аспектов общения, использование эффектов группового взаимодействия. Психолого-педагогический тренинг направлен на студентов выпускного курса и состоит из 10 двухчасовых занятий, что в целом составляет 20 тренинговых часов. В психолого-педагогический тренинг входят следующие темы: 1. Вводное занятие. Скрининг личностных качеств. 2. Невербальное общение. Позы, жесты и мимика делового общения. 3. Вербальное деловое общение. Речь и ее значение. Коммуникативные умения 4. Имидж. 5. Самоменеджмент. 6. Саморегуляция. Повышение устойчивости к стрессу. 7. Документы, требующиеся при поступлении на работу. Резюме и его виды. Сопроводительное письмо. 8. Собеседование и подготовка к нему. 9. Ролевая игра «Устройство на работу». 10. Личностные ограничения, препятствующие эффективному решению проблем (трудоустройству). Содержание тем подробно рассмотрено ниже. Формат: PDF Язык: Русский Скачать тренинг Подготовка выпускников – будущих педагогов к трудоустройству (тренинг социально-психологической адаптации (Тамарская Н.В., Власова А.А.)
|