В учебном пособии изложены теоретические подходы к определению понятия «критическая ситуация» в современной отечественной и зарубежной психологии, изучено влияние переживания критических ситуаций на развитие девиантного поведения подростков. Рассмотрены практические вопросы коррекции девиантного поведения подростков, в аспекте переживания критических ситуаций.
   Учебное пособие предназначено для студентов-психологов, социальных педагогов, социальных работников, а также для всех тех, кто увлекается практической психологией.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 4

ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГИЯ КРИТИЧЕСКИХ СИТУАЦИЙ 5
1.1. Понятие «ситуация» в психологии 5
1.2. Восприятие ситуации как переход объективного содержания реальности в субъективное содержание внутреннего мира 13
1.3. Представления о критической ситуации в отечественной и зарубежной психологии 20
1.4. Семья как источник возникновения критических ситуаций 35

ГЛАВА 2. ПЕРЕЖИВАНИЕ КРИТИЧЕСКИХ СИТУАЦИЙ 38
2.1. Проблема переживания в психологии 38
2.2. Поведенческие проявления переживания критических ситуаций 45
2.3. Влияние переживания критических ситуаций на психологическое время личности 62

ГЛАВА 3. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ В КОНТЕКСТЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКОВ 77
3.1. Влияние переживания критических ситуаций на личность и поведение подростков 77
3.2. Девиантное поведение как результат переживания критических ситуаций подростками 87
3.3. Психологическое сопровождение личности: мишени и пути коррекции отклоняющегося поведения подростков 93

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 104

ПРИЛОЖЕНИЯ 105

Формат: PDF
Язык: Русский

Скачать учебник
Психологическое сопровождение подростков в критических ситуациях (Духновский С.В.)