Учебное пособие по курсу «Коррекционная педагогика с основами специальной психологии» издается впервые и содержит базовые положения дисциплины.
   В данном пособии изложены ключевые направления реализации имеющихся теоретических положений; факторы риска в детском возрасте.
   Представлена структура специального образования в России и специфика обучения детей со следующими нарушениями в развитии: задержанное, искаженное, поврежденное, дефицитарное, дисгармоническое развитие и недоразвитие.
   Учебное пособие предназначено для студентов психологов и социальных педагогов, а также практикующих специалистов в области педагогики и психологии.

СОДЕРЖАНИЕ

Раздел I. Основные положения коррекционной педагогики 3
1.1. Предмет коррекционной педагогики и основныенаправления деятельности 3
1.2. Специфические принципы коррекционно-педагогической деятельности 5
1.3. Психическое здоровье и факторы риска в детском возрасте 7
1.4. Организационно-педагогические основы создания классов компенсирующего обучения 12
1.5. Взаимосвязь темпа умственного развития и обучаемости ребенка 14
Контрольные вопросы к разделу I 16

Раздел II. Характеристика основных видов дизонтогенеза иструктура специального образования в России 17
2.1. Дети с нарушениями слуха 18
2.2. Дети с нарушениями зрения 22
2.3. Дети с нарушениями речи 25
2.4. Дети с нарушениями двигательной сферы 29
2.5. Дети с задержкой психического развития 32
2.6. Психическое недоразвитие. Умственно отсталые дети 34
2.7. Психические особенности аутичного ребенка  37
2.8. Дисгармоничное психическое развитие 39
Контрольные вопросы к разделу II  42

Список литературы 43

Формат: PDF
Язык: Русский

Скачать учебник
Коррекционная педагогика с основами специальной психологии (Пилипенко А.В.)