СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 4

ДИАГНОСТИКА РОДИТЕЛЬСКО-ДЕТСКИХ ОТНОШЕНИЙ  5

1. МЕТОДИКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ (ПОДРОСТКОВ) 5
1.1. Методика «Рисунок семьи» (КРС) 5
1.2. Методика «Семья животных» 9
1.3. Методика «Незавершенные предложения» 9
1.4. Опросник «Подростки о родителях» 14
1.5. Методика «Детско-родительские отношения подростков» П. Трояновской (ДРОП) 17

2. МЕТОДИКИ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ 24
2.1. Опросник родительских отношений Варги-Столина (ОРО)  24
2.2. Опросник родительских установок PARI 27
2.3. Опросник эмоциональных отношений в семье Е.И. Захаровой (методика ОДРЭВ) 34
2.4. Методика Р.Г. Овчаровой «Представления об идеальномродителе» 38

3. МЕТОДИКИ, ИМЕЮЩИЕ СВЯЗАННЫЕ ДРУГ С ДРУГОМШКАЛЫ (ФОРМЫ) ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ И ДЛЯ ДЕТЕЙ 42
3.1. Опросник для изучения взаимодействия родителейс детьми И. Марковской (ВРР) 42
3.2. Опросник стиля родительского воспитания АСВЭ. Г. Эйдемиллера, В.В. Юстицкиса 52
3.3. Опросник родительского отношения к детям – «зеркало» для АСВ 70

ЛИТЕРАТУРА 76

ВВЕДЕНИЕ

   В последнее время отечественные и зарубежные психологи, объектом исследования которых является семья, рассматривают семью как целостную систему. Исследование семейного организма или системы с целью получения новых сведений о функционировании отдельных людей известно как системный подход. Такой подход к семье означает, что в ней все взаимосвязано, что она есть единое целое. Семья как целостная система реализует совокупность функций, обеспечивающих удовлетворение потребностей членов семьи, характеризующаяся внешними и внутренними границами и иерархической ролевой структурой отношений. Семья включает следующие основные подсистемы: подсистемы супружеских, детско-родительских и сиблинговых отношений.
   Интерес к проблемам семьи проявляется как в практической, так и в научно-исследовательской сферах. Важность научного исследования семьи обусловила особое внимание к разработке и апробации комплекса специальных психодиагностических методик, нацеленных на изучение семьи как системы в целом, а также отдельных ее подсистем.
   В данном методическом пособии представлены методики, позволяющие получить эмпирическую информацию о детско-родительских отношениях как о подсистеме семейного организма. Методики, изучающие подсистемы супружеских отношений, а также психотерапевтические техники работы с семьей авторы планируют опубликовать в последующих методических изданиях.
   Материал, представленный в пособии, подразделен на отдельные разделы: методики для детей (подростков), методики для взрослых, методики, имеющие связанные друг с другом шкалы (формы) для родителей и для детей.
   Каждая методика снабжена общей характеристикой, инструкцией, текстом самой методики (вопросника), описанием измеряемых ею параметров, ключами, таблицами перевода «сырых» баллов в стандартные (если они имеются), направлениями интерпретации полученных данных.
   Психодиагностические методики, вошедшие в данное пособие, могут быть использованы студентами в рамках изучения дисциплин «Психология семейных отношений», «Семейное консультирование и терапия», при выполнении учебно-исследовательских и практических работ, а также в ходе производственной практики.

Формат: PDF
Язык: Русский

Скачать учебник
Методы психодиагностической и психотерапевтической работы с семьей (О.П. Макушина, В.А. Тенькова)