К педагогическому делу надо призывать, как к делу морскому,
медицинскому или тому подобным, не тех, которые стремятся
только обеспечить свою жизнь, а тех, которые чувствуют к
этому делу и к науке сознательное призвание и предчувствуют
в нем свое удовлетворение, понимая общую народную надобность.

Д. И. Менделеев

От авторов 

   Уважаемые читатели! Вы открыли книгу, цель которой - подготовить вас к осознанному вхождению в педагогическую деятельность.
   В обыденном сознании эта деятельность предстает как рядовая, обычная, лишенная каких-либо тайн, ибо каждый человек учился и видел десятки учителей и тысячи уроков, многие из которых уже давно забыты.
   Многим на основе школьного опыта педагогическая деятельность представляется монотонной, она может отпугивать кажущейся рутиной, повторяемостью уроков, действий, отдаленностью и неочевидностью результатов. Бытует мнение, что труд учителя - неблагодарный труд. И только тот, кто посвятил жизнь педагогической деятельности, может опровергнуть это суждение. "Сердце отдаю детям" - так назвал одну из своих книг В. А. Сухомлинский, проработавший в школе более трех десятков лет. Эта прекрасная метафора выражает суть педагогической деятельности, если она становится призванием.
   Сегодня, когда образование воспринимается большинством людей как одна из высших ценностей жизни, резко возрастает значимость педагогической деятельности и растет потребность в людях, которые сознательно избирают педагогическое поприще.
   Наше пособие, мы надеемся, укрепит читателя в выборе одной из педагогических профессий, поможет подойти к осознанному пониманию перспектив профессионального роста и выполнения жизненных задач.
   Мы стремились показать, как глубоки исторические корни этой деятельности, как она развивалась, менялась и обогащалась во времени. Нам хотелось показать сложность и тонкость этой по-настоящему гуманитарной деятельности, связанной с образованием, - созиданием человека.
   Мы хотели бы, чтобы читатель проникся пониманием того, что даже если он не изберет конкретную педагогическую профессию, он все равно не минует роли ученика или учителя. Потому что вечен феномен педагогической деятельности. С ней связаны бытие человечества и жизнь каждого конкретного человека. Каждому суждено учиться и учить других.