Пособие состоит из трех частей: в первой рассматриваются вопросы педагогических систем и технологий, во второй представлены сущностные характеристики современной дидактической системы проблемно-развивающего обучения, в третьей раскрыты актуальные вопросы педагогической конфликтологии и технология управления конфликтными ситуациями. Предназначено для студентов университетов и педагогических институтов; аспирантов, учителей и руководителей школ и профтехучилищ. СОДЕРЖАНИЕ Предисловие 3 Часть первая. Дидактические системы и технологии Лекция 1. Дидактические системы 4 Лекция 2. Педагогические технологии и инновации 7 Лекция 3. Концепции и технологии обучения 12
Часть вторая. Дидактическая система проблемно - развивающего обучения Лекция 4. Сущность проблемно-развивающего обучения 18 Лекция 5. Цели процесса проблемно-развивающего обучения 21 Лекция 6. Содержание образования 27 Лекция 7. Формы проблемно - развивающего обучения 34 Лекция 8. Методы обучения 51 Лекция 9. Компьютерные средства обучения 60 Лекция 10. Принципы проблемно - развивающего обучения 67
Часть третья. Педагогическая конфликтология Лекция 11. Основные категории педагогической конфликтологии 77 Лекция 12. Стили поведения в ситуациях разногласия 83 Лекция 13. Технология управления конфликтными ситуациями 89 ПРЕДИСЛОВИЕ Данный курс лекций посвящен рассмотрению педагогических систем, технологий, проблемам развития индивидуальности человека в процессе обучения и общения. Какова основная идея пособия? В существующих пособиях по педагогике многие вопросы современной теории и практики образования не получили достаточного освещения или рассматриваются с традиционных, в чем-то устаревших позиций. В то же время в педагогике интенсивно нарабатывается новое научное знание, а в практике особенно активно развивается творчество учителей, реализуются интересные подходы к организации педагогического процесса, затрагиваются новые психологические аспекты общения учителя и учащихся. Будущий учитель должен ориентироваться не только в академических знаниях педагогики и психологии, но и в новейших педагогических технологиях, инновационных процессах. В связи с этим автор поставил своей задачей, не повторяя известные ведущие учебные пособия по педагогике, дать представление о научных идеях и результатах, полученных в последнее время и не нашедших должного отражения в учебной литературе. Данное пособие является второй частью курса лекций, читаемых автором в Калининградском университете (первая часть - “Педагогика индивидуальности” - вышла в 1995 году). При подготовке пособия автор использовал как свои, так и многочисленные исследования зарубежных и отечественных ученых. Форма пособия не требует строгого цитирования, но тем не менее все труды, на которые мы опирались, указаны в списках использованной литературы, данных к каждому разделу. Лекции 11-13 написаны Н.В. Самсоновой под редакцией автора. Формат: PDF Язык: Русский Скачать учебник Общая педагогика - Курс лекций (О.С. Гребенюк)
|