Предлагаемая работа посвящена актуальной проблеме — оптимизации деятельности сотрудников правоохранительных органов. Особенный акцент делается на этико-педагогические основы служебного общения как эффективного фактора точного и строгого соблюдения законности и границ допустимости действий, связанных с выполнением служебных обязанностей.
   Издание рассчитано на студентов и преподавателей высших учебных заведений, а также на всех, интересующихся вопросами служебного, делового общения.

СОДЕРЖАНИЕ

ГЛАВА 1. ЭТИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБЩЕНИЯ ЮРИСТА 5
§ 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ СЛУЖЕБНОГО ОБЩЕНИЯ 5
§ 2. ПОНЯТИЕ СЛУЖЕБНОГО ОБЩЕНИЯ 7
§ 3. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ БАРЬЕРЫ В СЛУЖЕБНОМ ОБЩЕНИИ 10

ГЛАВА 2. СЛУЖЕБНОЕ ОБЩЕНИЕ ЮРИСТА КАК ФОРМА КОММУНИКАЦИИ 21
§ 1. НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА СЛУЖЕБНОГО ОБЩЕНИЯ ЮРИСТА 21
§ 2. ВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА СЛУЖЕБНОГО ОБЩЕНИЯ ЮРИСТА 37
§ 3. ОБЩЕНИЕ ЮРИСТА КАК ФОРМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ 46

ГЛАВА 3. ЯЗЫК В ЭТИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ОБЩЕНИИ ЮРИСТА  55
§ 1. ФУНКЦИИ ЯЗЫКА В ОБЩЕНИИ ЮРИСТА 55
§ 2. РАЗНОВИДНОСТИ РЕЧИ В ОБЩЕНИИ ЮРИСТА 65
§ 3. НАУЧНЫЙ СТИЛЬ ЮРИСТА 82
§ 4. ПУБЛИЧНАЯ ЛЕКЦИЯ ЮРИСТА 90
§ 5. РАЗГОВОРНАЯ РЕЧЬ 104

ПРЕДИСЛОВИЕ

   Современный юрист должен обладать внутренней самостоятельностью и способностью к риску, не бояться смелых идей, постоянно аккумулировать новую информацию, культивировать плюрализм мнений, дискуссию, инициативу, обладать способностью создать команду единомышленников в борьбе с преступностью и ее профилактикой на разных уровнях, вдохновить их, уважать закон и нравственные ценности, быть эрудированным и компетентным человеком.
   Этот список можно продолжать, но если сравнить должное с сущим, т.е. требуемое с реальными личностными качествами работников правоохранительных органов всех рангов, то заметен недостаточно высокий уровень общей культуры, склонность к силовым методам в конфликтных ситуациях, неуважение к власти и закону и дикие нецивилизованные формы конкуренции, делового общения, основанные либо на насилии, принуждении, либо подкупе, взятке.
   В чем же причины этого сложного социального явления? Не претендуя на всеобъемлющий анализ, можно выделить:
   1) политическую и социальную нестабильность в обществе, связанную с проведением трех реформ — политической, экономической, социальной;
   2) отсутствие устойчивой привычки к нравственному самоконтролю и самоограничению, явно ненужной в условиях жесткого партийного контроля за поступками и мыслями людей;
   3) продолжение господства в обществе, в массовом сознании старого, административно-командного стиля мышления.
   Необходимость внедрения нового стиля мышления, социального поведения, отвечающего задачам гражданского общества, придает особое значение знанию этико-педагогических основ оптимизации общения юриста. Знание юристами этих основ помогает им преодолеть стереотипы административнокомандного стиля мышления, выработать умение руководить людьми, способность взвешенно анализировать даже самые сложные деловые ситуации, не бояться новизны решений, помочь даже из негативного опыта извлекать позитивные выводы, приучить к постоянному самоанализу и объективной оценке своих действий и окружающих людей.
   Проблема этико-педагогических основ оптимизации общения юриста не может быть исследована вне связи с философской проблемой ценностей. Заслуживает внимания нравственная позиция, согласно которой закон и право, игнорирующие принципы гуманизма и патриотизма, аморальны, малоэффективны и в перспективе недолговечны.

Формат: PDF
Язык: Русский

Скачать учебник
Этико-педагогические основы оптимизации служебного общения юриста (Фетюхин М.И.)